本文围绕军队院校"指技结合"指挥型军官培养目标下,"数字信号处理"课程教学改革中出现的新特点,探讨将比较教学法应用于课程的教学实践,通过实例说明如何在教学中合理运用比较教学法,改善教学效果,提高教学质量。