布卢姆和安德森的教育目标分类法都有其局限性,而马扎诺创建了一种崭新的教育目标分类系统,提出了人的学习行为的新模型,为了发展人们意识控制的更高水平和高级思维,从组织的程度方面重新对知识分类,以运用马扎诺知识分类法教学公民行使政治权利知识为例,构建了高中思想政治知识分类的框架及其分类编码,阐释了新分类法对落实政治学科素养的积极作用。
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