<正>根据六年级学生身心发展的特点，再结合立定跳远的技术动作，可选用科学合适的游戏，例如袋鼠跳迎面接力、障碍跳等游戏，不断改进学生的技术动作，提高学生的立定跳远成绩，并培养学生对运动的兴趣。本文以上海市紫阳中学六年级3班和六年级4班的立定跳远技术动作为研究对象，观察两种练习方法下学生立定跳远技术动作的变化与最终成绩的变化，
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