聚焦任务群 赋能新课堂——“我来编童话”习作设计及反思

作者：陈华

来源：语文教学通讯, 2023, (27): 57-59.

<正>教学目标1.根据词语想象画面,在三组词语“人物”“时间”“地点”中,选择自己喜欢的几个,也可以添加自己喜欢的角色,发挥想象,编童话故事。2.将自己创编的童话故事写下来,写完后小声读一读,修改通顺,再与同学交流,感受童话的神奇。3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。