产教融合视角下实践教学主体分析及影响因素指标体系构建――以高职院校会计专业为例

作者：黄晓懿; 钟林

来源：行政事业资产与财务, 2019, (12): 91-92.

• 实践教学
• 影响因素
• 指标体系

构建基于产教融合的实践教学影响因素指标体系,对提高实践教学评价效率、进一步完善实践教学评价体系具有重要的现实意义。文章通过产教融合视角下实践教学主体的分析,建立适应时代发展趋势和我国高职院校发展规律的实践教学影响因素指标体系,促进我国高职院校实践教学的改革与发展。

• 单位
  成都职业技术学院