“一带一路”背景下中职新能源汽车专业现代学徒制人才培养模式探究

作者：金冰

来源：广西教育, 2021, (42): 61-62.

• 一带一路
• 中职学校
• 新能源汽车专业
• 学徒制
• 培养模式

本文论述“一带一路”背景下中职新能源汽车专业现代学徒制人才培养模式的构建路径，提出细化目标设计、科学设计教学流程、有效衔接教学内容、健全完善沟通机制、注重教育评价等做法，旨在提升学生的专业素养，提升新能源汽车专业教育教学质量。

• 单位
  广西理工职业技术学校