作为高校教学管理的重要一环,教师考评不仅对学校的整体发展有着积极的推动作用,对教师个人的个体发展和教育教学水平的提高同样有着重要的影响。以文化为视角,依托霍夫斯泰德的文化维度理论,考察中国传统文化变量对于教师考评的影响,指出教师考评融合异域文化的必要性,从而实现异域教师考评制度与中国文化的有机融合。
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