“双减”背景下小学语文作业设计的优化

作者：朱晓鸣

来源：语文新读写, 2023, (01): 41-43.

本文从三种不同类型的作业形式入手，探讨了“双减”政策背景下小学语文作业优化的方法。对于积累型的作业，教师可以引入生活资料、生活情境、生活实景，加强学生的语言储备；对于写作型作业，教师可以结合生活侧面、生活细节和生活中人物的写作，引导学生抒发真情实感；对于实践型作业，学生可以参与活动、主题探究、公益活动，提升自己的综合素养。