在“双一流”背景下，高校的建设与青年教师的专业化成长形成了相互需要、相互促进的关系。该文在双向驱动式发展视角下，针对“双一流”建设中的变化，针对高校青年教师队伍提出了学科改革和人才培养的新要求。同时，根据青年教师的现状，分析其存在的现实困境，分别从“双一流”建设和青年教师的视角出发，从激励政策、考察标准、教育生态、职业规划和创新力发展等层面出发，探讨高校青年教师专业化成长的有效途径，为“双一流”建设和高水平、高素质青年教师队伍建设的双向驱动、共同发展提供思路。
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