创设学习情境，优化教学效果

作者：唐海林

来源：新教育, 2020, (16): 59.

<正>在课堂教学中采用一定的情境活动开展教学,能够使学生产生更大的学习积极性,对教学内容进行更真切深入地体会和理解。学生在接受情境教学这种教学方式时,内心中能够产生最直观的印象,对一些晦涩抽象的概念能够快速掌握,有效降低学生接受新知识的难度。所以,教师应该通过优化教学策略,将情境教学方式在课堂教学中深入开展,为学生提供更为直观舒适的学习体验,让学生产生主动学习的欲望与兴趣,提高小学数学教学的水平与效率。