<正>不久前我到一所学校参加教研活动,听取了A、B两位老师执教的同一节科学课——人教鄂教版六年级上册《卵石的形成》。两位老师各自按照自己对课程标准的理解和对教材内容的把握,组织学生经历了科学探究的历程,掌握了相关科学概念。课后我与两位执教老师以该课教学为基础,以践行"儿童的科学"为目标,就"儿童的科学"思想在课堂上的落地问题进行
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