建构智能化课程单元 促进学生素养化发展

作者：李华

来源：中小学校长, 2022, (11): 35-37.

• 智能化课程单元
• 校本智能平台
• 数字化转型

促进学生核心素养发展，是教育政策对网络学习空间建设与教学改革的共同要求。学校课程是学生素养发展的主阵地，围绕国家、地方、校本三级课程，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校以智能化课程单元建构为着力点，坚持素养本位，依托校本智能平台，积极促进智能技术与学校课程深度融合，实现教学、学习、管理的智能化。