小学数学教材教法实践课堂研究——为迁移而教

作者：宋丽雅

来源：教育现代化, 2019, 6(22): 119-121.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.22.044

• 小学数学教材教法
• 实践课堂研究
• 为迁移而教

文章针对如何在小学数学教材教法实践课堂研究中落实为迁移而教展开论述。小学数学教材教法课程,是师范院校培养小学数学教师的核心课程之一。但是,目前该课程的教学现状不容乐观,必须更新和充实课程内容,体现前沿性、突出实践性、增强研究性。在小学数学教材教法课程的实践课堂研究过程中,下面结合案例分析探讨如何做到为迁移而教。

• 单位
  长治学院