从具体例子出发，提出了“高观点”在导数问题解决中的应用价值：正确应用“高观点”有助于探索中学数学问题解决的思路和方向、挖掘中学数学问题的背景与原理.总结了应用“高观点”的常见错误：用高中知识证明高等数学知识，导致证明过程缺乏严谨性；片面理解高等数学定理的条件或结论，导致逻辑推理缺乏严谨性；机械运用高等数学定理解决问题，导致解题方法失效.
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