“示错”要当心

作者：郑长伟

来源：中小学数学(小学版), 2021, (10): 18.

<正>计算课上,我们总是希望把所有的错误都消灭在萌芽状态,所以总是尽可能地强调计算的各个注意事项,但是事实上,无论我们考虑得有多么周到,在实际操作的过程中学生总会出现这样或那样的失误,所以出示学生的错误,分析错误原因,让其他同学引以为戒必然会成为计算教学的一个重要环节。以往的示错,我都是在练习巩固时巡视学生的做题情况,一旦发现出现具有代表性的典型错误,我会直接拿着学生的练习本,用视频展台把错误呈现出来,再指导学生分析错误原因,如何修正,最后再强调不要出现类似的错误。