我国教育在不断地进行改革，然而在目前的高中语文教学过程中，一些教师仍旧采取应试教育理念进行教学，课堂上单纯讲解单篇课文，没有关注整体联系。虽然单篇课文教学存在一定的作用，但是也要关注教学整体性，化零为整，在加强学生知识记忆的基础上，强化学生的阅读体验，从而达成人文性和工具性相统一的目的。本文就主题阅读在高中语文阅读教学中的应用进行研究。
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