《人文科学概论》在现代大学本科通识教育中,发挥着建构大学生理想人格,重建现代人文精神和价值信仰等方面的作用。在课程设计中,需要具备知识与价值兼顾、通识教育与各专业教育充分互动、知情意相统一的教学思路。在教学原则方面,遵循传统人文精神与现代性价值的连接、思想理论与社会实践相配合,转换方法优化教学管理平台等原则。对这些问题的思考,能够帮助推进《人文科学概论》作为本科人文综合性通识课程,更好优化教学方案,实现教学目标。
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