陶行知“教学做合一”思想在高中地理教学中的运用

作者：陈多忠

来源：教书育人(学术理论), 2020, (32): 69-70.

• “教学做合一”
• 高中地理
• 实践操作
• 创设情境

高中地理教学一要夯实学生的基础,二要培养学生的能力,帮助学生掌握地理原理和规律,让学生能够运用这些知识解决生产生活中的问题。陶行知在我国教育史上有着崇高的地位,他的教育思想强调了学生的主观能动性,强调了实践和终身学习观念的重要性,深深地影响了我国教育事业的发展。而在教学改革如火如荼进行的今天,高中地理学科教师依然可以从他的思想中去汲取养分,为自己的教学改革提供方向和支撑。教师在地理教学中要灵活运用陶行知先生的"教学做合一"重要思想。通过师生、生生自主合作探究,以学生为主体,有效地教,主动地学,动手去实践,才能实现学生学习能力的提高和综合素质的发展。