小学高年级段学生耐力成绩是影响体质健康检测水平的重要因素之一，也是学生健康发展的重要体能表征之一。本文提出“乐学·悦练·趣赛”一体化提升小学高年级段学生耐力素质的教学策略，设计显现化教学目标引领结构化教学内容的实践路径，旨在激发小学高年级段学生耐久跑练习兴趣，准确掌握耐久跑技术要领，有效发展耐力素质，强化学生团队合作意识和意志力培养，进一步促进学生体质的健康发展。
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