在高中数学教学中，思维可视化是一种重要的教学手段，它可通过图表、流程图等工具展现数学知识之间的内在联系，帮助学生更好地理解抽象的数学概念与现实问题之间的联系．文章探讨了高中数学教学中实施思维可视化的途径，并列举了教学策略，包括引入思维可视化工具、建立思维可视化的学习环境、培养学生的思维能力以及实施个性化教学策略等，期望能够为广大数学教学工作者提供一定的参考．
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