思维导图结合案例讨论法在手术室新护士培训中的应用

作者：舒捷; 姜丽芳

来源：国际护理学杂志, 2019, (03).

• 思维导图
• 案例讨论法
• 手术室新护士
• 岗前培训

目的 探讨思维导图结合案例讨论法在手术室新护士培训中的应用。方法 2013年3月～2017年3月应用便利抽样法选取该院手术室新入职护士24名为研究对象。根据入职先后顺序分为对照组(2013年3月～2016年3月)及观察组(2016年4月～2017年6月),各12例。对照组护士接受常规岗前培训,观察组应用思维导图结合案例讨论法进行岗前培训。比较两组护士培训后综合能力的差异。结果 观察组护士理论考试、模拟操作考试及实际操作考试评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组护士自我导向能力总评分及各维度评分(包括学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、人际关系技能)均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组护士基础护理、病历书写、护理记录、意外风险处理及总护理质量等方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 思维导图结合案例讨论法能有效提高手术室新入职护士岗前培训效果及学习能力,也提高了护士护理质量及技能,值得临床推广应用。