将现代信息技术深度融入初中数学课堂教学的实践探索

作者：陈宁

来源：广西教育, 2023, (04): 80-84.

• 现代信息技术
• 初中数学
• 深度融合
• 深层变革

本文基于数学学科的特点，结合教学实践案例，探讨将现代信息技术深度融入初中数学课堂教学全过程的策略方法，包括将信息技术深度融入课前学情分析、融入课中教学实施过程、融入课后作业设计，通过发挥技术优势，推动教学的深层次变革。