<正>学生全面发展之需求教育家波利亚认为,学习任何知识的主要途径都是由自己去发现,因为这一发现,理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。在数学知识的学习过程中,由于学生生活经验不够丰富,很多事情没有经历过,一般只封闭在教室里进行抽象的概念和运算学习,数学的学习变为一种知识的单纯灌输。小学数学《课程标准》(2001年试行)中的"双基"为基础知识和基本技能;小学数学《课程标准》(2011版)中"双基"变为"四基",即基础知识、基本
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