穿越时空,找寻情感的主流——谈高中古诗文情感教育

作者：时培峰

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2011, (21): 154-156.

• 古诗文
• 情感
• 渗透
• 内化

刘勰在《文心雕龙·知音》中指出:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。"[1]587诗文是情感的载体。新课改下,古诗文课堂需要突破传统的训诂和语法两大教学支柱,需进行情感渗透和内化,进行学生各类情感的培植,促进其情感态度价值观的发展,凸显语文教育的人文性。

• 单位
  贵州师范大学