基于生物学知识的初中急救措施校本课程的开发与实施

作者：姚乔榛; 范丽仙; 王重力

来源：中学生物学, 2017, 33(08): 66-68.

• 初中生物
• 急救措施
• 校本课程开发

本研究在学生已有的生物学知识基础上,以急救措施为主题,尝试在普通初中开发相应的校本课程并实施,以期培养学生的核心素养,从而为学生的全面发展打下基础,同时为日后相关研究提供可参考的依据。

• 单位
  生命科学学院; 云南师范大学