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摘要
在日益注重提升高等教育质量的今天,大学英语翻译课程面临着严峻的挑战。为了改变传统的大学英语翻译教学范式,超越单纯的"方法论"教学理念,使课程向"金课"的标准靠拢,本文尝试运用后方法理论及宏观策略框架,设计出一套系统的动态化的教学实践理论。按照后方法宏观策略框架组织的课程建设符合"金课"中"两性一度"标准的要求,因而,其对于解决大学英语翻译课堂中存在的问题,指导翻译课堂教学活动,建设大学英语翻译"金课"具有现实意义。
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单位湖南医药学院
