提高课前预习能力的有效策略

作者：董琪

来源：小学科学(教师版), 2018, (06): 161-162.

<正>对于语文课程的教学,应重视对学生课前预习习惯的培养,并关注学生自主学习意识的激发。要想获得良好的教学实效,教师必须重视学生的课前预习,引导学生积极养成良好的课前预习习惯,并掌握正确的预习方法,通过不同渠道进行课前预习,同时通过创新评价方式,提升学生的预习积极性,引导学生感受课前预习带来的学习效果,进而为今后良好预习习惯的养成打下基础。