“从做中学”视角下中学生地理实践力培养策略研究

作者：屠晗^*; 何红

来源：教育教学论坛, 2021, (06): 177-180.

• 从做中学
• 地理实践力
• 培养策略

地理学科以其特有的实践性而区别于其他学科,依据《系辞》中"仰以观于天文,俯以察于地理"就证明了地理源于观察和实践的事实。《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)更是提出了"地理实践力"核心素养,体现了地理学科的育人价值,也是达成"立德树人"教育根本任务的重要基石。当前,中学生地理实践力的培养策略问题亟待解决。文章围绕杜威"从做中学"理念对中学生地理实践力的培养策略进行研究,目的在于让中学生感受到多元化的课堂学习形式,将抽象难懂的知识转化为形象直观内容,激发中学生对于地理学习的兴趣,培养中学生的地理实践力。

• 单位
  贵州师范大学