基于核心素养的初中物理探究式教学，不仅对学生物理学习中的行动力、消化力、适应力培养有着重要意义，而且对课堂教学的定位、导向、策略有着积极影响。因此，教师在借助探究式教学践行初中物理核心素养时，应以学生认知实际与具体教学项目为依托，切实强化对探究式情境、活动、问题、案例等的借助与利用，将探究式教学合理应用至学生物理知识学习与认知能力发展的各个领域，助推学生核心素养发展，满足学生认知需要。
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