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摘要
客观结构化临床考核(OSCE)可较好地测量医学生的临床综合能力,通过多站式考试模式,可大大提高考核评分的客观性。目前,临床OSCE用于眼科的文献报道较少。采用6站式眼科临床技能考核体系,对眼科研究生实施临床技能考核,分析考核结果与考生反馈信息,以明确OSCE方式在眼科的可行性及考核阶段存在的问题,以不断改进教学方法和加强教学管理。
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客观结构化临床考核(OSCE)可较好地测量医学生的临床综合能力,通过多站式考试模式,可大大提高考核评分的客观性。目前,临床OSCE用于眼科的文献报道较少。采用6站式眼科临床技能考核体系,对眼科研究生实施临床技能考核,分析考核结果与考生反馈信息,以明确OSCE方式在眼科的可行性及考核阶段存在的问题,以不断改进教学方法和加强教学管理。
