课程知识结构的变化与教师专业发展——2017年版高中历史课程标准新解

作者：朱可

来源：历史教学：上半月, 2018, (08): 12-19.

• 课程标准
• 知识结构
• 专业发展
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<正>经过广大专家多年的努力,高中历史新课程标准终于2018年揭开神秘的面纱。该标准(2017年版)既具有国际视野,又具有中国特色,尤其是对于历史学科核心素养的界定与阐释,颇有精到之处,对此,方家们已有诸多的评价与高论,笔者不再做过多的阐述。然而,通过对课程标准的仔细分析与阅读,笔者发现,新课标给广大中学教师提出了很多新课题,本文试从课程知识结构的角度,提一些肤浅想法,以就教于大方之家。