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摘要
"互联网+"时代背景下,日新月异的信息技术与大学英语教学正在通过翻转课堂这一新型教学模式紧密结合在一起。该文分析了大学英语分级教学的理论依据,探讨了翻转课堂与传统课堂相结合的混合式教学模式的可行性,并根据学生实际英语水平差异的需求,提出实施大学英语分级教学的必然性及实施方案。尽管翻转课堂与传统课堂相结合的大学英语分级教学给教师、学生及学校的管理部门都提出了挑战,但是其符合"因材施教"的原则,且利大于弊,值得推广实施。
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单位南京体育学院
