<正>以往的教育方针过于重视"技"的传授,甚至在以人文性较强的语文学科中也展现出明显的教育痕迹,特别是在作文教学中,花费了大量的时间精力去训练学生的观察方法和表现技巧,而这一过程却淡化甚至忽略了对学生审美情趣和审美观念的培养。这不仅与语文学科的教育宗旨相违背,更不利于学生掌握观察美、感受美和表达美的能力。一、初中作文教学中美育养成的必要性1.极度贴合教育目标语文学科的教育目标从最基础的识字阅读延伸至
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