IB课程一向注重对学习过程的关注,以及对学习者自我认知和良好学习习惯的培养。2019年IBDP语言与文学研究课程新大纲提出的"学习者档案"鼓励学生以自己的方式自由探索并真实记录个人的发展,体现了从知识学习到能力培养,再到素养内化的过程,就像从"麻袋"到"口袋"再到"脑袋"的不断升级和提炼。本课程允许师生在教与学的过程中享有极大的自由,在此过程中逐步创建的学习者档案因而具备了自主性、多样性、融合性的特征。这对当下国内高中语文课程乃至整个高中学段教学也有一定的借鉴意义。
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