小学数学“个性化作业”中有效评价的实践研究

作者：杜婉婉

来源：学周刊, 2019, (33): 23.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.018

• 小学数学
• 个性化作业
• 作业评价

在小学数学教学中开展个性化作业的设计和实施,可以更加尊重学生的发展特点,能够在个性化作业中结合评价方式的改变,促进学生积极主动的学习,让小学生能够在个性化作业中提高对自我学习过程的认知和评价能力,提高小学生的数学元认知水平。