“双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建研究

作者：徐元旦

来源：试题与研究, 2022, (18): 56-58.

• “双减”背景
• 初中道德与法治
• 高效课堂

基于“双减”背景，初中道德与法治课堂教学应该更为高效地开展，促使学生的综合素养能够得以有效培养。本文从“实施道德与法治教育的重要性”“初中道德与法治教学开展中存在的问题”“提升初中道德与法治教学有效性的策略”三个方面入手，阐述了教师如何结合“双减”政策对初中道德与法治高效课堂进行构建，促使学生能够得到更为全面的发展。