很多初中毕业生以较好的学习成绩踏入高中,但是却不能很好地适应高中课程,特别是数学,有很大一部分的高中生数学成绩不理想,班级里出现比较明显的成绩分化现象,甚至一些高一年级的学生失去了学习数学的信心。本文分析学生数学成绩不好的原因,试图给处于初高中衔接阶段的学生提供学法指导等相应的改善建议。
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