双管齐下,解决学生群体中的歧视现象

作者：汤倩; 吴洁

来源：班主任, 2020, (02): 54-55.

<正>"老师,子轩哭了,佳明欺负他。"我停下手中的笔,站起来看着匆匆跑过来的学生问道:"发生什么事了?快带我去看看!"边往教室走,我边了解情况。原来,子轩的家庭是离异重组家庭,佳明看不起子轩,说子轩有3个妈妈,前两个妈妈不要他,第三个妈妈也不会要他。来到现场,佳明看到我立刻低下了头,子轩边哭边看着我。我拍了拍子轩的肩膀,对佳明说:"看到你低下头,老师胸中的怒气消失了一半,因