中小学建筑设计的“新地方性”研究——以深圳近五年中小学设计方案为例

作者：钟中; 范明

来源：建筑技艺, 2022, 28(02): 116-119.

DOI：10.19953/j.at.2022.02.009

• 中小学建筑
• 新地方性
• 地理环境
• 经济技术
• 时代文化
• 深圳

通过对深圳近五年中小学设计方案的分析，归纳其在新时代背景下在地理环境、经济技术以及时代文化三个方面的建筑设计表达特点，并尝试总结“新地方性”的概念，旨在探讨深圳中小学建筑设计的地方性新特点，为今后深圳乃至其他地区的中小学建筑设计提供借鉴和参考。

• 单位
  深圳大学建筑设计研究院有限公司; 深圳大学