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摘要
培养全球胜任力是当前全球教育变革的主题，也是国际理解教育的现实诉求。哈佛大学教授费尔南多?M?赖默斯所主导的“全球教育创新倡议”秉持全球化立场，面向联合国提出的17项可持续发展目标，聚焦如何培养全球胜任力，开发出相对完整的课程体系。该课程设置重视操作性与可推广性，课程实施兼顾“学科融入”与“课程单列”，广泛采用项目式学习、小组合作、社会实践和有组织讨论等教与学方法，突出“做中学”，并提出课程实施的“13步骤”的校本改革主张，集中代表了欧美学界关于全球胜任力探索的前沿。作为围绕可持续发展目标系统研发的课程体系，“全球教育创新倡议”的全球胜任力课程在国际上独树一帜，其后续影响值得进一步关注。
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单位中国教育科学研究院
