在信息技术与课堂教学深度融合的时代背景下,如何利用好现代信息技术上好"网课",值得认真思考和研究。本文以现代信息技术与学科教学的融合实践为基础,总结网络授课的得失,并结合地理学科特点,从虚拟班级组织与管理、教学资源的网络获取与再制作、"网课"课堂教学实施、课后学习巩固及效果反馈等环节构建高中地理"网课"教学模式。
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