基于心理资本开发的小学心理课教学模式的构建

作者：覃雯

来源：中小学心理健康教育, 2019, (35): 40-43.

• 心理资本
• 小学
• 课程建设
• 教学模式

本文从积极心理学视角,以开发学生心理资本为目标,以心理资本为理论基础,对小学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式进行了理论的构建和实践应用的阐述,对于上好小学心理活动课具有一定的指导价值。