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摘要
STEAM模式是科学、技术、工程、艺术、数学等多门学科的综合应用的新型教学模式,近几年来在我国发展迅猛。在高校陶瓷教育中,STEAM模式尽管尚未起步,但在应用方面具有很高的可行性,但实施起来具有较大困难,应在学生、师资、课程体系、资源整合等多方面采取行之有效的策略。
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STEAM模式是科学、技术、工程、艺术、数学等多门学科的综合应用的新型教学模式,近几年来在我国发展迅猛。在高校陶瓷教育中,STEAM模式尽管尚未起步,但在应用方面具有很高的可行性,但实施起来具有较大困难,应在学生、师资、课程体系、资源整合等多方面采取行之有效的策略。
