核心素养视域下多维建构数学美学课堂

作者：余如意

来源：名师在线, 2020, (16): 18-19.

• 多元相融
• 核心素养
• 德育培养
• 美学教育

在数学教学中,教师应把发展学生核心素养作为教学活动首要任务,挖掘教材,善用资源,将美学渗透到数学学科教学中,使学生在情理相融中感悟数学智慧之美;还应以生为本浸润德育,建构根植于学生基础经验之上的"和美"课堂,融入数学思想方法与人生哲理,激励学生立志守恒积极向上。