<正>在过去的二十余年间,国际研究者对于探索"社会情感能力如何与学生学习结果和个人发展相关联"越来越感兴趣。较多成果表明,这方面的投入不仅能直接提高学生的社会与情感能力,还能提升他们的学业成绩。对于学生群体来说,在一个学年中,他们与教师在一起度过的时间将超过1000多个小时,这意味着教师对学生社会情感能力的形成与发展具有不可小觑甚至极为强大的作用。大量实证结果显示,自身的社会情感能力较高的教师,往往具有健康的精神状态和更为有效的教学,
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