IBL教学法在线性代数课程教学中的应用实践

作者：陈照辉; 汪源

来源：科教文汇(上旬刊), 2021, (20): 75-77.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.07.026

• Inquiry-Based Learning
• 线性代数
• 课程教学

该文介绍了IBL(Inquiry-Based Learning)的发展和应用情况，并总结以IBL为基础的课程教学在课程设计方面所涉及的主要工作，通过线性代数课程的教学实践，说明基于IBL教学法对培养学生的自主学习能力、独立思考能力、表达能力和创造能力的积极作用。

• 单位
  重庆科技学院