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摘要
有针对性加强临床医师的教学能力培养是医疗、技术的传承与发展最重要的保证。临床教师教学发展已经成为医学教育越来越重要的组成部分。但是他们可能缺乏动机,也没有固定规律的学习时间,临床教师发展项目必须要解决这些挑战。学院确定了发展目标和发展重点,设计与实施固定的长期项目,激励临床教师参与活动,设立临床教师医教协同专项教研项目,克服有限的资源困难等,提升了临床教师教学能力。对临床教师发展项目和活动进行评估,保持项目的创新精神和灵活性,将使之成为临床医师教学能力发展的典范。
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单位齐齐哈尔医学院
