基于数形结合思想在小学数学教学中的运用研究

作者：张义存; 杨红艳

来源：新课程, 2021, (47): 17.

• 数形结合
• 小学数学
• 教学应用

小学数学学科不仅要研究数量与数量之间的关系,还包含空间和几何的知识。运用数形结合思想,可以将抽象的数学关系使用直观的图形来表达,在学习的过程中将抽象思维和形象思维相结合,拓展学生的想象,大大简化解题过程,降低学生的数学学习难度,在提升小数数学教学效率的同时,使学生的思维能力得到发展。