科研之友
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摘要
<正>"学科积分统计可以兑换各种活动体验或者奖励,还可以在学校的小超市购物……"这样的积分形式在蓬莱路二小深受学生的喜爱。通过各学科积分统计累积,可以争取在每一节音乐课中或是各学校课堂上甚至是在课堂外的学校活动中,获得更多积分成了学生们每天的小目标。这样的积分形式来源于学校开发的即时评价系统,即时评价积分让学生自我激励,与同伴的互动更让学生在团队中建立起良好的竞争意识,不断提高学习效果,提升学习成效。学校发现不同的学科教师会采用不同的评价激励方式,那么,如何将这些来自不同教师的评价变成可以统一管理的大数据,从而为教学科研服务,改进课堂教学方式,
