摘要

<正>中职机电专业课程教学目标在于培养学生的应用能力,并对电子产品结构以及机械设备运转情况有深入的了解。课程教学人才培养大纲中指出,学生不仅应具备相应的理论知识,还应具备一定的应用能力,同时要树立正确的思想观、价值观。因此,教师需要从课程体系出发,思考如何将思政元素渗透到具体课程中,并在具体实践中落实。本文就思政元素在机电专业课程中的渗透方法进行研究,希望为相关课程建设提供借鉴。